Szkolenie Dobre relacje i owocna współpraca z rodzicami uczniów

Gesty mają ogromne znaczenie

Gestykulacja czyli ruchy ciała, mogą mieć charakter ekspresyjny, co oznacza, że wyrażają emocje lub informują o naszym nastawieniu i postawie. Nauczyciel dbający o poprawne relacje interpersonalne zarówno z uczniami, jak i ich rodzicami powinien zapanować nad gestami i wykorzystywać je w sposób przemyślany zgodnie z planem.

Gestykulacja, ułożenie ciała	Znaczenie
kiwanie i potakiwanie głową kręcenie głową spuszczanie głowy lekkie pochylenie głowy na bok zdecydowane odwracanie głowy lekkie odwracanie głowy	uwaga, zgoda, akceptacja zaprzeczenie, zdziwienie przygnębienie, zmęczenie, smutek spokój, zadowolenie nastawienie nieprzyjazne nastawienie zdecydowane, bez wrogości
wzruszanie ramionami skulenie ramion do przodu garbienie się wychylenie ramion otwarcie ramion ramiona luźno, swobodnie	lekceważenie, irytacja wycofanie, przygnębienie unikanie kontaktu otwarcie na kontakt zainteresowanie spokój, pewność siebie
ręce skrzyżowane ręce chaotycznie się poruszające ręce sztywne, dłonie nieruchome zaciśnięte dłonie stukanie palcami o stół ręce gestykulujące ruchy palcem wskazującym	opór, unikanie, czasem wrogość złość, lęk napięcie lub złość złość, agresja zniecierpliwienie otwartość, zainteresowanie przekonywanie, poczucie wyższości
otwarte dłonie złożenie dłoni nogi i stopy spokojnie oparte nerwowe poruszanie nogi i stopy usztywnione krzyżowanie nóg	nastawienie przyjazne skupienie lub poczucie wyższości spokój, pewność, otwartość niepewność, zniecierpliwienie lęk, onieśmielenie wrogie nastawienie
rozluźnienie ciała wychylenie ciała do przodu odchylenie ciała odwrócenie się bokiem sztywne siedzenie	poczucie komfortu psychicznego chęć zbliżenia, otwartość chęć oddalenia się, zamknięcie unikanie, niepokój niepewność, napięcie

[1] Źródło: SKRYPT „EFEKTYWNA KOMUNIKACJA Z UWZGLĘDNIENIEM SYTUACJI KRYZYSOWYCH „Cykl szkoleniowy realizowany jest w ramach projektu pn. „Wdrożenie strategii szkoleniowej”, Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego (Priorytet V, Działanie 5.1, Poddziałanie 5.1.1).