Tytuł szkolenia

Kompetencje kluczowe w praktyce przedszkolnej i szkolnej

Cena regularna

45.00 zł

Cena w pakiecie "5 za 3"

0.00 zł

Autor szkolenia Monika Andrulewicz

nauczycielka języka polskiego, trenerka rad pedagogicznych, trenerka technik pamięci, storytellerka

Więcej o autorze >

Inne szkolenia tego autora

nauczycielka języka polskiego, trenerka rad pedagogicznych, trenerka technik pamięci, storytellerka

Więcej o autorze >

Inne szkolenia tego autora

Dowiedz się więcej o Cenie dla Szkolnastrona.pl

Wyślij kod do przyjaciela i zyskaj 50% zniżki!

"5 za 3"

Bestseller

Kurs

Dowolna ilość realizacji

Mobile friendly

TOP Autor

Zaproszenie
od autora

Ważność
kursu

bezterminowo

(dla użytkowników indywidualnych)

Poziom
szkolenia

Zaawansowany

Czas
trwania

3 godziny

Kurs możesz przerwać i powrócić do niego w dowolnym momencie

Dla kogo jest ten kurs?

Kompetencje kluczowe goszczą w polskich i europejskich przedszkolach i szkołach od 2006 roku. Ulegają jednak zmianom. Ten kurs jest dla wszystkich tych, którzy chcieliby poznać kompetencje, sprawdzić – dlaczego są tak ważne i zobaczyć, jak radzą sobie z nimi inni. To kurs dla świadomych nauczycieli, pragnących, by ich uczniowie byli ludźmi doskonale radzącymi sobie w dzisiejszym świecie.

Czego się nauczę?

Uczestnicy dowiedzą się czym są kompetencje kluczowe, jak się zmieniły i dlaczego są ważne. Poznają sposoby na wprowadzenie kompetencji do przedszkoli i szkół. Zaznajomią się z dobrymi praktykami, dowiedzą się też, czy warto robić ewaluację pod kątem kompetencji.

Co znajduje się w kursie?

Kurs to połączenie teorii z praktyką, jak zwykle skupiam się na rozwiązaniach, które można wdrożyć do szkół od dziś. Kurs zawiera akty prawne i skuteczne działania pozwalające nie tylko na nauczenie się kompetencji, ale także zrozumienie ich i… polubienie.

Ważność
kursu

bezterminowo

(dla użytkowników indywidualnych)

Poziom
szkolenia

Zaawansowany

Czas
trwania

3 godziny

Kurs możesz przerwać i powrócić do niego w dowolnym momencie

Plan szkolenia

01

Wstęp

Wstęp
02

Czym są kompetencje?

Czym są kompetencje?
03

Jak kształtujemy kompetencje?

Jak kształtujemy kompetencje?
04

Kompetencje kluczowe

Kompetencje kluczowe
05

Kompetencje kształtujemy nie poprzez to, czego uczymy, ale JAK!

Kompetencje kształtujemy nie poprzez to, czego uczymy, ale JAK!
06

Co się zmieniło?

Co się zmieniło?
07

Kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie uczenia się

Kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie uczenia się
08

Co na to Polska?

Co na to Polska?
09

Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2019/2020

Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2019/2020
10

Stoimy przed wyborem

Stoimy przed wyborem
11

Rozwijanie kompetencji wymaga aktywności i zaangażowania uczniów w procesie dydaktycznym

Rozwijanie kompetencji wymaga aktywności i zaangażowania uczniów w procesie dydaktycznym
12

Filary „tradycyjnej” szkoły

Filary „tradycyjnej” szkoły
13

WSPOMAGANIE kształcenia kompetencji uczniów

WSPOMAGANIE kształcenia kompetencji uczniów
14

Kompetencje kluczowe w przedszkolu

Kompetencje kluczowe w przedszkolu
15

Nowe kompetencje kluczowe w szkole

Nowe kompetencje kluczowe w szkole
16

Kompetencje kluczowe na lekcji

Kompetencje kluczowe na lekcji
17

Czy szkole potrzebne są kompetencje?

Czy szkole potrzebne są kompetencje?
18

METODA CZTERECH KROKÓW JOHNA FISCHERA

METODA CZTERECH KROKÓW JOHNA FISCHERA
19

Jeśli jesteś dyrektorem

Jeśli jesteś dyrektorem
20

Podsumowanie

Podsumowanie

Jestem absolwentką Filologii Polskiej FUW (1999), Zarządzania na Uniwersytecie Warszawskim (2012), trenerką technik pamięci, autorką ćwiczeń "Mistrz koncentracji"

Nauczycielka na każdym stopniu edukacji, egzaminatorka egzaminu ósmoklasisty i maturalnego, trenerka rad pedagogicznych, storytellerka.

Praktyka w szkole i ciągła obserwacja uczniów sprawiły, że swoją wiedzą postanowiłam podzielić się z nauczycielami i młodzieżą. Od 2007 roku szkolę rady pedagogiczne, specjalizując się w technikach pamięci, koncentracji, metodach aktywizujących. Niezmiernie bliskie jest mi ocenianie kształtujące i wszystko, co wspiera uczniów w ich nauce. Wieloletnia praca z trudną młodzieżą i program profilaktyki "Drogowskaz” mojego autorstwa ułatwiły mi spojrzenie na uczniów potrzebujących pomocy.

Ukończony kurs storytelling sprawił, że kursy opieram na snuciu opowieści i zachęcam do tego także nauczycieli. Moje kursy będą dla Państwa nie tylko sporą dawką wiedzy, ale także dawką dobrego humoru.

Wzór

www.szkolna24.pl

Data wydania certyfikatu:

Certyfikat

Zaświadcza się, że Pan/Pani

Imię i Nazwisko

w dniu xx-xx-xxxx ukończył/a kurs

"Kompetencje kluczowe w praktyce przedszkolnej i szkolnej"

w wymiarze 3 godzin prowadzony przez szkolna24.pl

Nr XXXX/2021

Zaświadczenie nr ED-II.4430.13.2017 z dn. 2 października 2017 r. o wpisie Niepublicznej Placówki Szkolna24.pl do ewidencji szkół i placówek niepublicznych, prowadzonej przez Prezydenta Miasta Częstochowy pod numerem 400